目前CAI已經(jīng)從認識階段發(fā)展到大面積使用階段，成為素質(zhì)教育下的課堂教學無法缺少的教學手段。面對越來越大的課件需求量，而商品課件不可避免地缺乏課堂實用價值，且價格不菲，多數(shù)中小學開始著手進行自行開發(fā)（含二次開發(fā)）適用課件。這時對琳瑯滿目的多媒體開發(fā)平臺的選擇就顯得尤為重要。恰當?shù)倪x擇不僅使開發(fā)CAI課件事半功倍，更可激發(fā)教師使用CAI的熱情；反之則會降低開發(fā)效率，阻礙教師采用CAI手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。下面就此問題提出我的一些看法和建議。
開發(fā)平臺的選擇原則
　　1.高效原則
　　多媒體開發(fā)工具，具有所見即所得、媒體集成度高、各種特殊效果豐富且實現(xiàn)容易的特點，開發(fā)課件或進行多媒體備課自然有傳統(tǒng)“語言”系統(tǒng)無可比擬的效率優(yōu)勢。
　　2.易用原則
　　同一種知識有1000個教師，就有1000種教學方式，開發(fā)平臺的操作應(yīng)簡單易用，必須能使一個完全不懂程序設(shè)計甚至完全不懂計算機操作的教師在很短的時間內(nèi)掌握使用方法，才能真正使教師接受、運用它們。
　　3.開放原則
　　教學中的素材千變?nèi)f化，開發(fā)平臺必須兼容絕大多數(shù)的媒體格式，支持各種輸入設(shè)備，能夠采用或提供各種素材。盡量做到一切素材都能用，自己的產(chǎn)品能適用于任何計算機。
　　4.價廉原則
　　這是任何領(lǐng)域的共同要求。前提當然必須“質(zhì)優(yōu)”。
決定選擇不同平臺的因素
　　1.課件類型
　　成人學?；蚋咝Ｎ目贫嘁运^“講義式”或“幻燈式”為主，而專業(yè)學科或中小學各種生動的動畫演示較多，還有的以交互練習為主，課件的類型影響開發(fā)平臺的選用。
　　2.教師水平
　　普通學科教師由于計算機操作水平和時間限制，一般采用諸如PowerPoint等開發(fā)平臺；而計算機教師就應(yīng)掌握一些功能較強的開發(fā)工具。
多媒體開發(fā)平臺簡介
　　1.Macromedia的Authorware
　　這是一個基于流程圖的多媒體創(chuàng)作工具，特點是功能強大，配以豐富的函數(shù)實現(xiàn)靈活多變的媒體編排和系統(tǒng)導航，操作容易，是最好的多媒體系統(tǒng)集成工具。缺點是對多媒體本身的制作功能欠缺，價格高。
2.Macromedia的Director
　　號稱“大導演”的Director是二維動畫的標準，通過“分鏡表”的使用使之具有強大的二維動畫制作功能，對動畫的編排細化到幀。 轉(zhuǎn)場效果豐富，媒體兼容度高，輔以Lingo語言輕松實現(xiàn)各種導航、 特技效果。自帶畫板功能強大，6.0版以上還能使用Photoshop豐富的濾鏡，更使其視覺開發(fā)傲視群雄。缺點是價格太高。
　　3.方正奧思、洪圖、銀河、摩天等國產(chǎn)多媒體創(chuàng)作工具
　　這幾種國貨優(yōu)點是貼近中國用戶習慣，操作簡便，各有一些令人稱道的功能，價格相對較低。缺點在于兼容度低，支持的媒體格式少， 生成的產(chǎn)品穩(wěn)定性不太好， 總體功能不敢言“強大”。
　　4.微軟Office套件中的PowerPoint
　　操作極其簡便，配套模板、素材豐富的“電子幻燈片”制作是PowerPoint的最大特色。系統(tǒng)提供的模板和各種體貼的提示能使你在幾分鐘就能開發(fā)出一個生動美觀的多媒體講義，適合初級用戶制作一些“講義式”、“幻燈片式”的課件。缺點是缺乏各種特殊效果，動畫制作能力太差。
多媒體開發(fā)平臺選擇方案
　　基于上述介紹，我們可從課件類型、教師水平、資金狀況等三個因素選擇不同方案。
　　方案一：方正奧思搭配PowerPoint
　　計算機教師使用方正奧思，一般教師使用PowerPoint，適合教師計算機水平不高、課件要求不高、資金有限的學校。如課件只需分步呈現(xiàn)知識點或單純展示圖片、表格、聲音等素材，那么PowerPoint綽綽有余；如果需要較復(fù)雜的跳轉(zhuǎn)和一些特效，就可以讓計算機教師利用方正奧思完成。這樣搭配使用可滿足大多數(shù)學校的需求，而價格能承受，當然復(fù)雜一些的動畫或交互性強的課件就不盡人意了。
　　方案二：Director搭配PowerPoint
　　Director強大的二維動畫制作功能，加上能實現(xiàn)絕大多數(shù)需要的跳轉(zhuǎn)控制、交互功能，完全可以稱之為“多媒體創(chuàng)作工具集大成者” 。 資金充裕的學校擁有了Director就能滿足高技術(shù)含量課件開發(fā)的需要，甚至還能當大半個Photoshop來使用， 但由于其對使用者要求較高，所以配合一般教師使用PowerPoint是個不錯的建議。好在Director完全能夠調(diào)用PowerPoint格式文件，兩個平臺能夠溝通。
　　方案三：Authorware搭配Director
　　這個方案是公認的夢幻組合。雖然這兩個平臺單獨使用自然能獨擋一面，但Macromedia公司決不是重復(fù)開發(fā)。Authorware側(cè)重與系統(tǒng)集成，對程序的導航、交互控制功能無人出其右；Director側(cè)重大多媒體制作，特別是動畫制作堪稱第一。動畫及特技效果由Director制作，再由Authorware來進行編排，絕對能體現(xiàn)課件制作的最高水平，而價格就……
　　上述分析和方案僅供參考，具體選擇時還要反復(fù)論證，謹慎選擇。(四川 胡敏)